“十二型”理念下的武术操教学对小学生身体姿态影响的实验研究
本研究采用纵向实验研究的方法，在健康教育和武术“十二型”理念的指导下，以小学生为研究对象，以武术操（旭日东升）为主要内容进行教学设计，观察小学生身体姿态及心理健康的变化，探讨促进小学生健康身体形态的武术教育模式。研究阐明，基于健康教育和武术“十二型”理念下的武术操教学，以健康身体姿态和心理健康为目标，以旭日东升为内容，采用游戏、情景、互动、影视等方法，通过创编、比赛、互评等多元评价为整体教学模式，在小学体育课教学应用中对小学生身体姿态具有积极的影响，对心理健康中情绪、社会适应、品德、习惯和行为方面的不良和障碍具有改善作用，并且优于一般体育课，表明基于“十二型”理念的武术操教学模式适于在小学进一步推广。
小学体育 武术操教学 身体姿态 心理健康
刘静 茹晶晶 袁永虹
上海体育学院 200438
国内会议
杭州
中文
1086-1087
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）