跑台运动改善幼龄抑郁型大鼠学习与记忆的效果及神经机制研究
本研究选取抑郁型大鼠作为动物模型研究对象，研究跑台运动对抑郁型大鼠学习与记忆的改善效果，并在此基础上将大鼠感觉及运动前皮质植入微细电极，探索跑台运动改善抑郁型大鼠学习与记忆的神经机制，为运动促进身心健康问题提供理论基础。研究阐明：大鼠能够对长短不同的声音刺激形成较为稳定的条件反射，抑郁型幼龄大鼠存在着一定程度的认知损害；跑台运动能够改善抑郁型幼龄大鼠的学习与记忆巩固能力，大鼠大脑初级皮质和运动前皮质神经元在声音刺激结束后，能够对声音进行编码并综合分析，对行为学反应起着重要的“决定”作用；在行为学测试活动的初期，抑郁型大鼠运动前皮层神经元的电活动较小或者没有明显电反应活动，运动能够增强抑郁型大鼠运动前皮层的神经元电活动变化。
抑郁障碍 跑台运动 学习记忆能力 神经机制
张新安 陈佩杰 衣雪杰 赵大林 王立丰
沈阳体育学院 110102 上海体育学院 200438
国内会议
杭州
中文
1320-1321
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）