新常态下对“体教结合”的几点思考
本文运用文献综述法、访谈法、逻辑分析法，对我国“体教结合”的历史沿革及现状进行了梳理，认为始终坚持“以人为本”，将以提高人口素质、实现全面发展为目的的学校体育纳入教育与体育的整体发展规划。不再简单将体育部门与教育部门进行“1+1”整合，打破行业壁垒，引入社会资本和社会力量，实现培养主体多元化发展。政府出台相关政策和法律法规，为完善体育人才选拔、培养、参赛体系，组织竞赛体系，高水平教练员培养体系等，提供切实有力的保障和促进。将“体教结合”全面推入市场体系，在市场的指挥棒下让各种体育资源实现更灵活合理的配置。
体育教育 多元化主体 资源配置 政府职能
张玲玲
成都体育学院 610041
国内会议
杭州
中文
1534-1535
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）