体育课三重效能对大学生休闲时体育活动行为的影响
本研究构建了三重效能预测体育活动行为的跨情境模型(tripartite-efficacy-physical-activity model,TEPA),并通过1个横断研究和1个纵向研究检验模型的适用性和短期干预对体育活动行为改变的有效性,指出5因素假设模型对大学生体育活动行为的预测和干预能够提供一定的理论依据;大学生在体育课上体验到的三重效能可有效提高其体闲时相关行为的效能感;体育课三重效能的干预比休闲时效能的干预对体育活动行为的促进效果要好。建议后续研究尝试设计长期的干预实验，以检验对个体身体素质的和健康指标的影响;检验可能的调节变量，如，因果定向、意志品质等。
大学生 体育活动行为 跨情境模型 体育课 干预效果
冯玉娟 毛志雄
山东工艺美术学院 250014 北京体育大学 100084
国内会议
杭州
中文
2108-2109
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）