校园足球竞赛的价值定位
校园足球基本上形成了以小学、初中、高中和大学为依托的四级竞赛体系，对推动校园足球的发展起到了积极的作用。但对于校园足球这种以普及足球运动、提高足球人口和育人为根本宗旨的学校体育或学校教育的重要组成部分而言，如果仅以足球竞赛活动的规模和成绩来衡量校园足球的发展水平，得出评价的结果，必然会对校园足球的发展造成不良影响。因此，本文拟对校园足球竞赛活动的本质进行审视，并对其价值进行定位，使校园足球的竞赛能够沿着正确的轨道进行，促进校园足球的健康发展。研究表明，校园足球的健康发展需要规范、有序的竞赛活动体系给予鼎力支持。在功利主义盛行的社会主义市场经济初始阶段，面对社会转型期纷繁复杂的价值世界，校园足球竞赛活动必须建立科学的价值取向，才能保证校园足球既定目标的顺利实现。因此，在推行校园足球的实践中，足球竞赛活动必须摒弃历史上形成的根深蒂固的锦标主义的功利观，以激发学生对足球运动的兴趣为出发点，立足于校内足球竞赛活动的开展，并着眼于学生竞争性运动习惯的养成，这是促进校园足球健康发展的必要条件。
校园足球 竞赛活动 价值定位 功利观 学生兴趣 运动习惯
马振东
鞍山师范学院 114007
国内会议
杭州
中文
2506-2507
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）