体育教师胜任力研究现状与展望--基于中国知网数据库的文献计量分析
本文对中国知网数据库2003-2015年收录的研究成果进行梳理，旨在描述体育教师胜任力的研究现状，并指出未来研究展望。研究表明，体育教师胜任力建模思路应遵循英国的基准模式和美国的卓越模式，基准模式是考察体育教师能否进入体育教学行业的一个门槛；而卓越模式则是其进一步提升的标准。根据我国教师队伍构成的实际情况，有必要对不同学段的体育教师进行多层次分析，分别建模，以考察不同学段体育教师胜任力的差别。胜任力可以作为一个评价标准，用来区分体育教师绩效，同时应该在教师入职前作为指标对其进行考察。不同成长阶段的体育教师其胜任力表现形式不同，因此，应该有针对性地进行考察指导。针对不同类型的学校，按照学校具体的工作要求，针对学习的办学层次对体育教师胜任力进行模型构建。如适应体育的教师胜任力模型建构。体育教师胜任力研究方法单一，或是运用行为事件访谈法经典建模，或是结合问卷调查法综合建模，但是既采用文献资料法，又结合问卷和行为事件访谈的综合型建模比较少，在数据收集方面可能存在着不足。未来，综合建模将成为研究方法的趋势。
体育教师 胜任力 文献计量
刘晓旭 张凯
北京体育大学 100084
国内会议
杭州
中文
2518-2519
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）