体育教育专业学生个性发展与团队精神的培养研究
本文尝试对北京地区体育教育专业大学生的个性发展与团队精神的相互关系、培养以及在其发展中的重要作用进行了调查和分析，发现学生在这两个方面所存在的问题并分析原因；以期更好地促进学生个性发展及团队精神培养提出相应对策。提出学校应当增加多种集体活动，如对外交流、学术讨论等，并且尽量安排不同的学生来组织，在可能的情况下形成长期的机制，通过这种形式，吸引更多的有个性的学生能够参加到集体活动中来，发挥自身的特点，增加与集体的融合。学校应根据学生的切身需要，开设对学生有帮助和学生感兴趣的各类课程，通过课程来指导学生培养良好的兴趣爱好，长期以往有助于学生自身个性的培养。鼓励学生参与校外交流和社会活动，在原有的实习、志愿者等固有的社会交流基础上，为学生提供长期的、稳定的参与社会工作的机会，使学生能够根据社会的实际需求来培养自己的个性和促进团队精神意识。
大学生 体育教育专业 个性发展 团队精神
张有为
首都体育学院 100191
国内会议
杭州
中文
2569-2570
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）