当前我国高校运动会项目设置的反思与定位
运动会是学校体育工作的一个重要环节，是检查体育教学和训练效果的最佳手段.运动会项目设置决定了运动会的规模和导向。新课标颁布以来，“娱乐”“健康”、“快乐” 体育等多元化学校体育理念的呈现，使高校体育运动会名称、项目设置和形式也发生了悄然的变化。当前高校运动会形式繁多，项目设置的目的、功能和意义等方面又各有侧重。然而，如何对它进行改革？近十年改革的实效如何？值得众多体育工作者研究和深思。因此拟对我国高校运动会项目设置的不同形式进行现状分析，加以反思和定位，以期为后续相关研究者提供新的研究思路与途径，促进高校体育工作健康发展。建议在高校运动会革新时，注重在传统运动会项目竞赛规则的限制下拓展和创新竞赛类项目，在竞赛过程中增设健身、娱乐的内容和环节，注重各类项目的比重。把运动会办成以竞技教育为基础、以掌握健身方法为目标、以娱乐和生活为手段的教学实践活动。建议高校运动会项目设置常态化、制度化。
高等院校 体育教学 运动会 项目设置
王江 马彩珍
山西师范大学 041000
国内会议
杭州
中文
2610-2612
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）