学校体育教学优化与青少年体育参与促进研究
青少年的体育参与受到家庭、社会及学校等方面的影响，就其重要性而言，学校体育肩负着重要职责，对学生的身心发展具有引导和导向的作用，学校体育只有充分发挥出自身功能，才能促使学生以积极的态度投入到社会和家庭体育之中，提高自身的体育参与水平。鉴于此，本研究以青少年体质健康状况下降这一社会问题为背景，以提高青少年的体育参与水平为目标，调查得出在学校体育方面，影响青少年体育参与的主要因素，并结合当前学校体育实际情况，提出具有针对性的、切实可行的学校体育改革策略，为学校体育改革的深入研究指明方向。研究表明，学校体育中，教学内容、教学组织、设施器材是影响青少年体育参与的最主要因素；为促进青少年的学校体育参与，教师应根据实际情况，动手改装体育器材，借助各种竞赛的形式设计形式多样的满足青少年身心特点的跑、跳、投以及组合练习；少儿趣味田径作为一种成功的体育教学模式，应得到广大体育教师的借鉴和积极推广。
学校体育 教学优化 青少年 体育参与
赵洪波 马从坤
辽宁师范大学 体育学院 116029
国内会议
杭州
中文
2638-2640
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）