协作式教学模式在《学校体育学》网络课程中的应用研究
学校体育学是高等学校体育教育专业的一门主干课程，直接为体育教育专业学生日后从教奠定基础。《学校体育学》网络课程采用协作式教学模式，以“师生协作、生生协作”为理念，以网络课程为平台来辅助教学，探讨改进教法、学法，提高网络课程利用效率的模式，从而深化《学校体育学》课程教学改革。《学校体育学》网络课程以“师生协作、生生协作”为理念，将网络课程与课堂教学结合起来，构建出六个环节的协作流程：选取协作内容-创设情境，提出任务-建立小组，协作分工-网络探索，协作学习-小组展示，成果汇总-师生互评，总结提高。协作式教学模式在《学校体育学》网络课程应用中发挥了较大作用，学生协作完成任务情况较好，协作学习方式多样，激发了学生学习的积极性。“缺乏学习动力和小组内部不齐心协力”是影响学生协作学习效果的主要因素。《学校体育学》网络课程从协作参与、实践技能、终结性考试三个方面进行考核，能比较客观、深入地反映学生的学习情况。《学校体育学》网络课程采用协作式教学模式，提高了学生的自主学习能力，增强了与老师、同学之间的沟通交流，促进了学生非认知效果和认知效果方面的发展。
高等学校 体育教育专业 《学校体育学》课 网络课程 协作式教学
张丽丽
湖州师范学院 体育学院 313000
国内会议
杭州
中文
2647-2649
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）