论太极拳教学中的隐喻认知
太极拳中的隐喻认知是一种“借假修真”的修炼方法，其要素主要有：定位映射点、构建知识草案、激活心理图式、体悟意图定点、处理主客关系。这种隐喻认知的模型是：观察事物→形成图式→动作时将注意转向图式→给动作与图式等对象以一定的秩序→通过图式对象理解和体验太极拳动作→顿悟升华：达到太极拳的某种境界。太极拳隐喻认知方法是一种“渡河之筏”，是辅助达到较高修炼境界的有为之法。太极拳修炼应该“以心练法求无心”，最终要“过河扔筏”，把临时借用的方法都祛除掉，成为拳无拳意无意，无意之中有真意的真正的太极境界。
太极拳 教学策略 隐喻认知 武术境界
李圣 虞定海
山东体育学院 276826 山东体育学院 276826;上海体育学院 200438
国内会议
杭州
中文
2832-2834
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）