体育职业院校不同等级水平运动员从业意向与对策研究
本文在对体育职业院校培养目标定文分析的基础上,结合运动员的从业意向,从运动员水平等级、在队退役情况、喜欢从事职业等几个要素进行了对比研究,同时就运动员从事学校体育过程存在的困难及解决措施提出几点建议,以期为体育职业教育和专业调整做好铺垫.体育职业院校自我发展的定位非常清晰,它和普通高等教育体育专业、高等学校高水平运动队培养目标有明显区别.并提出利用目前大力推荐运动员从事学校体育工作的保障措施，培养运动员从事体育教学的技能和综合素质，补充运动员学历的不足，为将来从事学校体育工作打下基础，开设学校体育工作的相关课程，先为运动员从事学校体育工作打下基础，先练自身技能，后就业。发挥专业技能特长，为青少年提供专项技术指导，鼓励运动员进入青少年俱乐部，体能训练营等担任专项技术教练，体能发挥运动员的专项技能。利用学校有意向设置体育教练员岗位的趋势，为下一步运动员进入学校从事有关的体育工作奠定了基础。
高等体育院校 培养目标 运动员 从业意向
朱丽敏 孙启宏
北京体育职业学院 100075
国内会议
杭州
中文
3367-3369
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）