拉丁舞选手竞赛表现多维分析
拉丁舞评判规则多个版本,但是均有一个相同特点,文中只提出宽范的几条评判依据.例如1991年依据英国皇家教师协会制定的《体育舞蹈竞赛规则(草案)》,只有6条外延标准,总计15款评判标准,范围很宽;2010年中国教育部颁布的《学生体育舞蹈规则》,主要为学生体育舞蹈比赛所适用,对评判标准有一定的描述,但不够具体详细和深入;2010由亚运会组委会颁布的《亚运会体育舞蹈规则》主要优点在于其评判方法为打分法,对选手考察比较全面,但其打分的内容仍然是参照第一个版本制定,只有宽范的五条.规则的不完善,致使教学没有明确目标,教练教学内容不够系统,没有侧重点;裁判评判主观性太强.规则的不完善和教学体系的不完善严重制约该项目发展,也是影响该项目成为奥运项目的重要原因.为了给裁判评判和教练的日常教学提供更系统的理论依据，以竞赛规则和运动训练学基础理论为依据，试图构建拉丁舞选手竞赛表现内容框架并从技术角度对各要素进行简单分析。为此通过知网等媒体查阅了相关文献。资料显示，有关拉丁舞竞赛表现的研究成果较多。在舞蹈编排、比赛经验、专项体能、搭档配合、艺术表现、音乐素养、礼仪素养、裁判理论方面已取得一定成果。但没有一篇完整的论文对拉丁舞选手竞赛表现内容进行系统研究，特别在拉丁舞重心移动、身体线条、基本技术、舞蹈姿态、身体展现、动作速度、力学素养、舞蹈风格、服饰搭配、化妆技巧等方面还没有人进行过专门的研究。本文提出拉丁舞选手”竞赛表现”，定义为：拉丁舞选手在比赛中出来的与比赛成绩相关的要素的总和。对竞赛表现内容进行多维分析得出：拉丁舞选手竞赛表现与竞技能力二者为包含关系。竞技能力可分为竞赛实力和发挥实力。竞赛表现除要求选手具有较强的竞技能力外，还必须具备外在的美化，本文将其归类为修饰能力。至此，将拉丁舞选手竞赛表现分为竞赛实力、发挥实力、修饰实力3个一级指标，26个二级指标进行研究。以拉丁舞选手竞赛表现为研究对象，采用文献资料调研、专家访谈、观察法、问卷调查、统计分析法，从竞赛实力、发挥实力、修饰实力三个角度对拉丁舞比赛成绩影响因素进行分析，得出以下结论。竞赛实力：包含体能、技能、战术。体能方面专项体能是重点。专项体能包括平衡、柔韧、协调、抗力、旋转、舞蹈基本功、肌肉弹性、控制能力、灵活性。技能包含重心移动身体线条、基本技术、身型架型、动作速度、力学素养、搭档配合、舞蹈风格、身体展现、音乐素养、表现力。战术包含服饰搭配、组别选择（普通水平选手）、体能分配。发挥实力：包含心理素质、认知能力、比赛经验、临场反应、竞技状态。修饰实力：包含服饰搭配、舞蹈编排、化妆技巧、礼仪素养、裁判知识。建议：初级学生应试重视竞赛实力的培养，其中重心移动、身体线条、基本风格、身型舞蹈姿态、音乐素养等基本技术是重点；在提高阶段，重视内容应逐渐转为发挥实力和修饰实力，其中艺术表现、舞蹈风格、礼仪素养等是重点。拉丁舞选手竞赛表现内容多维分析是宽范的体育舞蹈规则的良好补充。该研究内容即可作为裁判评判选手水平的理论参考，也可以作为教练训练内容选择与训练计划制定的参考资料。对训练体系构建起到抛砖引玉的作用。
拉丁舞 竞赛实力 发挥实力 修饰实力
邵泽龙
四川医科大学 646200
国内会议
杭州
中文
3636-3637
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）