运动员-教练员关系、社会支持与训练比赛满意感的关系
研究目的： 作为一种特殊的满意感,训练比赛满意感反映了运动员对训练和比赛情况的总体评价.训练比赛满意感能够影响运动员训练和比赛的动机、情绪、成绩、表现等,对运动员的心理健康、个人成长与发展具有重要意义.运动员和教练员是训练和比赛中两个重要的参与主体，二者之间的关系是从事竞技运动的社会群体中最基本、最核心的关系。运动员与教练员的关系对运动员的训练效果、运动表现甚至运动生涯都具有重要的影响。来自社会各个群体的支持对个体的身心健康有着积极的影响，运动员作为一个常常面对高压力的特殊群体，社会支持对其尤为重要。鉴于以上论述，本研究旨在考察运动员-教练员关系、社会支持与训练比赛满意感的关系。 研究方法： 本研究采用问卷调查。随机抽取某大学的大学生运动员，采用Jowett和Ntoumanis编制的【运动员-教练员关系量表】、Freeman、Coffee和Reese编制的【运动领域领悟社会支持量表】、张力为和梁展鹏编制的【训练比赛满意感量表】进行施测。共发放问卷200份，回收187份，剔除回答不完整的问卷后，有效问卷为180份。其中男性运动员139名，女性运动员41名。 研究结果： 本研究中，运动员-教练员关系量表的Cronbachα系数为0.931；运动领域领悟支持量表的Cronbachα系数为0.919；训练比赛满意感量表的Cronbachα系数为0.733。运动员-教练员关系与训练比赛满意感显著正相关（r=0.503，p<0.01）；运动员-教练员关系与社会支持显著正相关（r=0.451，p<0.01）；社会支持与训练比赛满意感显著正相关（r=0.457，p<0.01）。以运动员-教练员关系为自变量X，训练比赛满意感为因变量Y，社会支持为中介变量M，应用Baron和Kenny的逐步法检验中介效应。第一步，Y=0.503X（t=7.763，p<0.01），运动员-教练员关系能够正向预测训练比赛满意感，解释其变异的25.3％；第二步，M=0.451X（t=6.737，p<0.01），运动员-教练员关系能够正向预测社会支持，解释其变异的20.3%；第三步，Y=0.373X+0.289M（M：t=4.163，p<0.01；X：t=5.363，p<0.01），运动员-教练员关系和社会支持能够共同预测训练比赛满意感，解释其变异的32%。 研究结论： 在运动员-教练员关系与训练比赛满意感之间，社会支持起到了部分中介的作用。一方面，运动员-教练员关系能够直接影响运动员的训练比赛满意感；另一方面，运动员-教练员关系可以通过社会支持间接地作用于运动员的训练比赛满意感。运动员-教练员关系是影响运动员训练比赛满意感的重要因素，与教练员关系良好的运动员更倾向与对训练和比赛做出满意的评价。同时，运动员-教练员关系也是影响社会支持的重要因素，并且通过影响社会支持间接地影响训练比赛满意感。今后研究可以进一步探讨其他因素对这一关系是否存在调节作用。
运动训练 体育竞赛 满意感 运动员 教练员 社会支持
曹立智 迟立忠 李权华
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2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）