继承与革新--近年来体育锻炼对儿童认知功能影响的研究特点概述
体育锻炼对儿童认知功能的影响成为当今运动心理学领域的一个研究热点,本研究目的在于揭示体育锻炼对儿童认知功能影响的研究特点和趋向,以期为后续研究在研究选题、研究设计和研究方法选取上提供借鉴.运用文献综述法，检索和阅读国内外近10年来有关体育锻炼对儿童认知功能影响的文献，中文文献35篇，外文文献19篇（含15篇实证研究，4篇文献综述），从研究变量、所涉及的认知功能、研究对象新取向、3研究结果中值得注意的几点结论、研究方法新进展5方面概述近年来体育锻炼对儿童认知功能影响的研究所呈现的特点。后续的研究者应在继承前人研究成果和经验的基础上，开拓新的研究视角和方法：要重视考察身体素质对儿童认知功能影响，同时考察身体素质除有氧耐力以外的其他方面如肌肉力量与儿童神经认知的关系；关注体育锻炼对儿童认知功能影响的剂量效益和类型效益，探讨提高儿童认知和大脑健康的最佳身体活动标准；注重应用新的研究技术和方法相结合。
儿童 认知功能 体育锻炼
王文 付全
首都体育学院 研究生部 100191 首都体育学院 教育与心理教研室 100191
国内会议
杭州
中文
3907-3908
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）