河南省初中毕业升学体育考试研究
目前初中升学体育考试处在全面深化阶段,为了更好的发挥体育考试在实现学校体育目标中的积极作用,关于体育考试制度的进一步改革、考核形式和标准的科学制定以及体育考试对中学体育教学的影响、当前体育考试存在的问题等方面都值得进行深入的研究.本文运用文献法、调查法、数理统计及逻辑分析对河南省初中毕业升学体育考试制度变化对体育教学的影响、河南省初中毕业升学体育考试改革存在的问题等方面进行分析和研究，提出应严格制定教学计划，根据不同阶段学生的身心素质发展特点安排体育教学，避免片面追求体育考试内容，促进学生身心素质的全面发展；实际教学中，体育教师应根据学生的身体素质情况区别对待，加强对学生体育兴趣的引导，制定相关的训练计划，加强学生相关身体素质练习；教师教学方法应灵活多变，让学生掌握适合自己的练习方式，培养体育兴趣，提高学生体育锻炼的积极性和主动性，结合实际情况，适当扩大选考项目范围，激发学生根据兴趣进行选项练习的主动性，有效促进学生终身体育习惯的形成。
初中教育 升学体育考试 教学改革 学习兴趣 身体素质
李俊辉 晁晓静
河南大学 体育学院 475001
国内会议
杭州
中文
4174-4175
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）