北京市某小学三四年级体育课运动负荷调查研究
通过调查北京市某小学三四年级体育课运动负荷,分析在实际体育课上的运动负荷的现状,获得该小学三四年级体育课运动强度最直接的资料,在此基础上,结合国家体育课程标准水平二的要求和此小学三四年级学生的自身实际情况,提出优化体育课运动强度的若干对策和建议.应重视小学生体育课程教学内容的选择，尤其对于进入体育课程较晚的教学内容，学校及相关教育部门应加大对这些项目的关注力度，完善小学生体育课程。教师在课程的实际开展中应注意教学方法的运用，运用有效的方法提高学生的学习动机，引导其正确对待体育课程。
小学体育 教学方法 运动负荷 学习动机
徐卫伟 童胜玢
北京体育大学 100084 华中科技大学 430074
国内会议
杭州
中文
4179-4180
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）