城乡一体化背景下学校体育均衡发展研究--以山西省岚县为例
本文采用文献资料调研、问卷调查、实地调查法、访谈、逻辑分析等方法，对岚县城乡中小学学校的体育场地器材资源、体育师资资源、经费投入、和课程内容资源等方面进行了调查分析，通过对岚县部分城乡中小学校的调查发现，城市中小学体育场地使用严重缺乏，乡镇中小学比城市中小学较为充足，城市中小学的器材设施要优于乡镇中小学，岚县城乡中小学校体育教师资源总体数量不足，城乡中小学校在学校体育教育信息资源方面，现代化教学设备都较为齐全，但教师对资源的有效利用率低。提出对于场地器材的不足，城乡中小学应积极的开发各种体育课程的物力资源，城市中小学可以改造场地，合理布局，提高场地的利用价值，政府部门加大对乡镇中小学的经费投入，保障体育教师的基本权益；学校教育者和管理者积极转变教育观念，重新认识体育，改变原有对体育的不科学的认识；国家通过法律加强执法力度，落实每一个政策，让城乡学生获得真正意义上的学校体育教育。
学校体育 教育观念 教育资源 均衡发展
刘志云 王亚
西安体育学院 710068
国内会议
杭州
中文
4205-4206
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）