“双标”背景下体育教师教育类课程存在的问题及改进建议

摘要：

本文以20所院校 “体育教育专业课程方案”为切入点，依照《教师教育课程标准（试行）》（以下简称《课程标准》）对教师教育课程的定义，即体育院系为培养中小学体育师资所开设的“教育类”课程，对方案中此类课程进行梳理，找出课程存在的问题，并提出改进建议，增加学分比重，构建教师教育类课程体系，丰富理论课程的授课形式，完善实践环节设置，整合现有知识内容，扩展学习领域。

关键词： 高等院校 体育教育专业 课程设置 实践活动

作者: 张赫 唐炎

作者单位: 上海体育学院 200438

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015第十届全国体育科学大会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 4305-4306

在线出版日期: 2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）