江西省中小学体育差异性与同一性发展研究--基于6个设区市的田野调查
本课题采用田野调查、实地走访等方法，研究的核心问题是如何在江西省中小学体育资源现状绝对差异性的条件下，实现中小学体育成效发展的相对同一性。将差异性与同一性理论运用于中小学体育的发展研究，为学校体育的发展提供了一个新的目标视角。建议相关研究者从纵向和横向方面进行后续的持续性研究：纵向上，更加深入地专门探讨中小学体育发展同一性理论，以使该理论体系更加丰富和完善；横向上，拓展调研对象和范围，区域方面，对国内其他省市进行研究，学校方面，对大学体育发展的差异性和同一性理论进行研究。
中小学校 体育教育 差异性 同一性
王惠敏
南昌大学 体育与教育学院 330031
国内会议
杭州
中文
4383-4384
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）