游泳专项学生创新式课堂教学实践模式建构与应用的研究
本文以沈阳体育学院游泳专项学生为研究对象,通过多年教学实践对创新式课堂教学实践模式建构与应用进行研究.得到课堂创新教学实践的模式、课堂教学实践模式的优势以及存在的问题.为提升学生的实践、自主学习能力和自信心的培养提供有力的理论参考.在整个创新式教学实践模式的课堂过程中，指导教师应注意引导和启发学生进行积极思考，让学生反思在课堂中的实践表现并加以改进，从而达到较好的教学效果。教师要引导学生做好“扮演”教师的角色，对课堂秩序严格要求。教师统筹管理，合理的调节每个分组的学习质量与进度，做到不产生“两极分化”，使整个班级的知识技能平稳增长。
高等体育院校 游泳课程 教学模式 教学效果
梅楠 冯琬芸 唐桂萍
沈阳体育学院 112102
国内会议
杭州
中文
4388-4390
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）