视觉文化视域下网球运动的美学特征分析
研究目的： 通过研究使网球运动参与者更多样地深层次地了解网球运动.使中国网球赛事结合特有文化做好赛事文化宣传与赛事推广广,提高观众观赏礼仪素质.希望通过审美教育,提高学生对网球运动的审美体验,提高综合文化素养.通过研究将进一步拓宽体育美学的研究领域，丰富网球运动的研究内容；同时从法网中可探讨中国赛事在结合特有文化做好赛事宣传与推广，提高观赏性和观赏礼仪素质，通过重视网球教学中的审美教育，丰富体育教学的研究内涵。能使参与者方方面面了解网球运动，丰富网球美学内容；还可以通过借鉴来提高中国网球赛事的层次，结合中国独特文化宣传赛事；并通过实施网球美学教育来提高审美情趣和素养，提高综合文化素养。 研究方法： 本文挑选了2006年到2015年的法网决赛视频这10场决赛视频中瓦林卡，德约科维奇和纳达尔等3位顶尖男子球员法网决赛赛中的美的表现特征为研究对象。文献资料调研。通过对所获文献通过信息筛选、汇总、整理，为研究提供丰富依据。录像分析法。引入视频进行理论研究，特别是在比赛时，结合技术动作来分析。逻辑分析。据获取资料，运用逻辑法进行分析、总结，从而研究视觉文化视域下网球运动的美学特征。问卷调查。对网球教师及50名网球专项学生及50名网球爱好者进行问卷调查，内容包括网球教师是否在网球教学当中很少融入审美教育，介绍礼仪文化等。 研究结果： 1、文化美 网球运动有着良好的历史传统和高贵的礼仪文化底蕴，它的规则公正又地体现了人文关怀。 2、身体美 形态美，健康美，健壮美等，形态美又体现在身体姿态，如步姿，站姿，健康美如小德的修长美，纳达尔的健壮美等。 3、技术美 网球运动具有稳健性与威胁性并存的特点，技能特点具有准确美协调美。网球运动技术表现具有真与美的特性，具有不断变化的美，技术表现的“特殊性寓于普通性之中”的独特美。网球运动技术动作应用美，还体现在力量，速度和耐力、灵敏、协调、平衡与柔韧等方面的美。 4、战术美 瓦林卡与德约科维奇是综合型选手，纳达尔是底薪进攻型选手，视频中选手们采取各种战术来迎敌，动静结合，红土场地四面开花，龙腾虎跃。 5、智慧美 所谓“强者相逢智者胜”，智慧美表现在视频中选手们重压下从容不迫地处理关键球，比分落后冷静自制地将一分分追回等。 6、服饰美 德约科维奇着红色运动T恤，喜庆的中国红寓示着抬头见喜的美好愿望，瓦林卡的花色短裤有着洒脱不羁之美。阿迪、耐克高端品牌也引领了时尚潮流。 7、赛事美 场馆美法国网球公开赛赛事表现在内在美和外在美（场地场馆色彩等），内在包括人文关怀美，赛事文化美等，以及运动员表现体现出“台上一分钟，台下十年功”的勤学苦练，还体现阴阳学说中“阴中有阳，阳中有阴”，阴阳对立又相互转化的过程。 8、精神美 视频中选手们展现了网球运动的拼搏精神，自信、果断、自制的意志品质等。 研究结论： 网球运动美学体系尚未形成，都从竞技实效性方面进行阐述网球运动美学，主要表现在网球运动文化美，身体美，技术动作美等。法网赛事文化宣传与赛事推广广、赛事观赏性高，观众观赏礼仪素质高，值得学习借鉴。教师在网球教学当中很少融入审美教育，教学没有介绍网球的文化礼仪内容，学生的审美能力及综合素质没有得到提高。建议加大对中国网球赛事的宣传培养，让比赛众所周知。通过网球礼仪的宣传，提高观众的素质和对网球的美学鉴赏力。中国网球赛事需结合中国特有文化，不断提升赛事文化，渲染赛事文化氛围。教师在教学当中应培养学生良好的礼仪道德素养，并融入审美教育，培养学生的审美能力及综合素质。
网球教学 美学教育 能力培养 视觉文化
蒋春燕
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杭州
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4884-4886
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）