CBS联合PBL护理教学查房在心内科专科护士临床实习中的应用
目的：探讨案例学习法(case-based study,CBS)联合基于问题的学习法(problem-based learning,PBL)护理教学查房模式在心内科专科护士临床实习中的效果. 方法：研究对象为2012～2014年参加我院心血管专科护士培训基地的学员共54名,年龄为32～40岁之间,均为本科学历;已完成为期1月的理论学习,将参加为期2月的临床实习.2012年学员20人采用传统的护理查房模式，2013年、2014年两届学员34人采取CBS联合PBL的护理查房模式。 结果：与2012年专科护士培训基地学员20名相比，采取CBS联合PBL的护理查房模式，能极大地提高学员学习的积极性，学员普遍反映对此模式的查房教学效果满意，并能提高学员评判性思维能力。 结论：采取CBS联合PBL的护理查房模式，能提高了学员的学习积极性，对临床护理教学质量有明显的推动作用。
心内科护士 护理查房 临床实习 案例学习法 基于问题学习法 教学实践
缪爱凤
南通大学附属医院 江苏南通226001
国内会议
南昌
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1-1
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）