新时期地方高校教师教育改革与发展的理论与实践初探
新时期我国高校教师教育改革与发展呈现出开放化、市场化、一体化的新趋势,地方高校教师教育的生存与发展需要通过改革来实现,本文以潍坊学院教师教育基地建设为例,从改革人才培养模式、修订人才培养方案、建立校地联动机制等三个方面介绍了该基地在教师教育改革与发展方面的探索与实践，认为应当积极改革人才培养模式，努力适应社会发展需求，及时修订人才培养方案，努力提高人才培养质量，积极建立校地联动机制，努力推进教师教育一体化，潍坊学院教师教育基地校地联动机制的建设与实践，着力解决校地共建中最关键、最艰难的问题，通过行政管理、教育研究、培养培训三个联动机制的建设，实现了“双向延仲”的培养培训一体化机制，即基础教育提前参与准教师培养，高校延伸服务基础教育，从而提高了教师教育的质量，促进了在职教师的专业发展。
高等师范院校 教师教育 基地建设 人才质量 联动机制
冯滨鲁 王滨芳
潍坊学院
国内会议
广西贺州
中文
86-90
2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）