地方院校激活教师教育改革的探索和思考--以济宁学院教师教育改革发展为例
在我国教师教育改革进入深水区的阶段,特别是伴随我国高等教育深刻变革和转型的发展时期,具有师范办学传统的地方高校如何保持定力,重塑教师教育发展优势和文化是重大挑战.文章以济宁学院为例,探讨了地方院校激活教师教育改革的历程与举措,提出要统一认识，提高教师教育在学校发展中的战略定位，找准切入点，深入推进教师教育综合改革，改革教师教育管理体制，全面推进教师教育学院建设，创新培养模式，体现不同层次和专业培养模式的多样化，完善课程体系，设置“领域十模块十科目”的教师教育课程体系，提高师资水平，建立专兼职相结合的教师教育师资队伍等措施。
高等师范院校 教师教育 战略定位 管理体制
朱松涛 张邦伟 李群
济宁学院
国内会议
广西贺州
中文
107-112
2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）