问题意识视角下的思政课教学内容优化--以学生为中心的教学体系构建
高校思想政治理论课教学内容的优化主要是指思政课教学内容从教材体系向教学体系进行转化的一个有效处理和实现过程.问题意识是实现高校思政课教材体系向教学体系转化的重要视角,以学生为中心,从问题意识导向的角度来考量思政课教学内容的优化,应该着重处理好以下几个方面的基本问题和要求:要努力构建教学问题体系;要提炼聚焦有效教学问题;要积极回应重大现实问题，指出高校思想政治理论课只有通过对重大现实问题的积极回应才能避免高校思政课教学内容的僵化，防止理论教学的空洞化，才能更好地贴近社会、贴近学生、贴近实际，调动和激发广大学生学习热情和兴趣，增强思政课教学的现实针对性和生命力，才能在不断地回应重大现实问题的教学过程中研究新情况、发现新问题、解决新课题、迎接新挑战、推动新实践、谋求新发展，增强思想政治教育教学的解释力和实践性，努力构建起以学生为中心的思政课教学体系，进一步提高思政课教学的质量、效果和水平，从而有效地实现高校思想政治理论课教育教学的目标和要求。
高等院校 思想政治课 教学内容 问题意识
丁国浩
杭州电子科技大学 杭州310018
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16-21
2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）