高等农业院校学生“团队工作”能力培养模式研究
高等农业院校学生培养过程中,课程教学模式、教学方法、评价考核等方面的缺陷导致了学生综合能力和素质,尤其是合作意识与团队意识的提升难以实现.在这一背景下,吉林农业大学采取多种方式促进学生团队工作能力的提升,其内容包括:采取现场工作、情境模拟、学生团队承担教学任务等具体时间方法;完善“团队工作”能力培养过程管理机制;建立“团队工作”能力培养评价体系.在这一培养模式下,教学过程更加人性化,学生的学习热情空前高涨,其各方面能力明显增强,理论与实践的结合也更加紧密.
高等农业院校 团队工作 自主学习 教学模式
丁宝寅 卢敏 于彦华
吉林农业大学,长春130118
国内会议
北京
中文
105-112
2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）