基于考试成绩的知识内化能力评估方法初探
结合长期的教学思考与实践,提出知识应用能力应当是基础知识记忆与知识内化函数的观点;根据建立的知识内化系数公式,可以计算出学生的关于课程知识的内化系数,评估学生知识内化能力.研究结果表明:知识内化评估方法简单,参数直接,可以在考试成绩的基础上,对测试数据进行深入挖掘,提炼有用的信息;知识内化参数的大小可以为学生提供参考,存进学生从自我认知角度进行思考,进行自我调节和自我改进,目标明确;知识内化参数也可以为教师提供改进教学方法的参考和借鉴.
知识内化 应用能力 教学评估 考试成绩
郭永春
西南交通大学地学学院,成都610031
国内会议
北京
中文
210-215
2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）