加拿大社区学院教师发展机构的支持与服务-以汉博学院教学与学习中心为例
加拿大社区学院的发展得益于其优质教师队伍的建设.本研究首先梳理了加拿大社区学院教师发展的背景,其次以加拿大汉博学院教学与学习中心为例,具体介绍了其培养新入职教师营造以学生为中心学习环境的理念目标、为期两年使教师持续适应教学环境的教学卓越计划、包括教学指导工作室以及开放式学习中心在内的教师发展支持枢纽、每位教师配备专门的导师作为教师专业发展支持者等方面,最后提出对中国高职高专院校教师发展中心建设的启示是在组织发展方面明确使命及其发展目标、个人发展方面制定教师个人成长计划与增强教师归属感、教学发展方面整合多种资源提升教师教学技能、专业发展方面注重导师角色与领导力培养.
高等职业院校 教师发展机构 目标定位 组织规划
吴薇 李文
厦门大学教育研究院,福建厦门361005
国内会议
北京
中文
296-304
2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）