杜威的“探究”教育思想与教师教育

摘要：

杜威“探究”教育思想是杜威教育理论体系的重要组成部分,其哲学基础是实用主义哲学.杜威的“探究”教育思想的特点是,注重教师对探究环境及解决问题的精心设计,引导学生积极参与到这种探究环境中,主动、认真收集资料和对付所遇到的问题.杜威“探究”教育思想是其教师教育思想重要内容之一,反映了现代教育条件下对教师教育提出的新要求.

关键词： 探究教育 学术特征 教师教育 杜威

作者: 郭法奇

作者单位: 北京师范大学教育学部,北京,100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十六届年会

会议地点: 河南开封

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）