外国教师职业专业化的历史发展阶段与特点分析
进入近代社会以来,伴随着教育普及化、教育理论的丰富特别是师范教育(教师教育)的产生和发展,外国教师职业经历了教师职业经验化的解构与教师专业的始建,教师职业走向初步专业化,教师专业步入高学历化、证书化、终身化三个发展阶段,每个阶段都有其鲜明的特点.指出21世纪，人们应该以并不限于职前的师资培养阶段，而是将其外延一直延伸到教师专业生涯的最后阶段的教师教育(teacher education)的新理念，来代替原有的师范教育(normal education)的旧理念。教师教育作为传统的“师范教育”与“教师在职教育”的整合与延伸的专业教育，在经历了古代“长者化”“教师圣者化”和近现代教师专业化之后，将成为人类文明发展新的高度上的专业教育。
教师 职业专业化 师资培养 教育理念
刘捷
人民教育出版社 文化教育室,北京 100081
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2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）