回归人本:陈鹤琴、陶行知教育本土化办学探索的价值共识

摘要：

陈鹤琴、陶行知在长期办学实践中创构出各具特色的本土化教育理论——“活教育”与“生活教育”.虽然二者的理论侧重点不完全一致,但其秉持大爱精神与植根儿童命脉,注重教育本土化与现代化求索中的人本精神,提倡“中西融通”与突显办学路向的文化自觉,均昭示其作为现代教育家的价值共识.

关键词： 办学实践 本土化教育理论 价值取向 陈鹤琴 陶行知

作者: 黄书光

作者单位: 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海,200062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十六届年会

会议地点: 河南开封

会议语种:中文

页码: 1-8

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）