中国教育现代化的历史进程及其阶段特征
中国教育现代化是一个持续的进程,历经清末民初时期、国民政府主政时期和新中国时期三个历史阶段,当今教育现代化实际上是晚清以来教育现代化的延续.中国教育现代化乃受外国教育的传入而兴起,外国教育思想和教育制度往往影响着中国教育现代化的进程和路向.从早期的德国、日本到中期的美国和后期的苏联,外国模式都对中国教育现代化有重要影响.这些影响并非简单的先后交替关系,而是在相当长时期内共存和交相辉映.中国教育现代化的发展一直深受外国教育模式的影响。在学习外国教育模式的过程中，中西两种知识体系的冲突和融合问题是当中的核心问题，以科技文明为基础的西式现代教育与以儒家文明为基础的中式传统教育发生了很大的矛盾。直到改革开放后新中国走上独立自主实现教育现代化的道路，这些矛盾方得到解决的机会。综观中国教育现代化历程，片面模仿某种西方现代教育模式并不可行，只有在坚持中国传统的基础上博采众长才能使中国教育现代化得以顺利实施。
教育事业 现代化建设 历史进程 文化冲突
梁尔铭
井冈山大学教育学院
国内会议
河南开封
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2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）