清末新政时期的“立宪与教育大讨论”
五大臣的出访主要目的是考察各国宪政,但他们也顺便对西方各国的教育发展状况进行了近距离的观察.在归国之后,他们在政治上提出了变革的方案,同时也将教育与宪政推动的讨论推向了高潮.在这个过程中,激进派与缓进派各抒己见,革命派与立宪派也进入了历史舞台的中心.各派围绕“先立宪后教育”“先教育后立宪”“先革命后教育”等进行了博弈,讨论的结果使得教育成为了各派避免不了的话题,因而推动了清末教育中央和地方各个层面的变革.
清代末期 教育史 政治变革 博弈关系
郭伟 王小丁
教育部教育管理信息中心 西华师范大学教育学院
国内会议
河南开封
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2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）