全国教育善后复员会议与战后教育的复员
为了规划战后教育的发展问题,国民政府于1946年9月在重庆组织召开全国教育善后复员会议,综观全国教育善后复员会议的影响，在推进战后初期教育复员过程中取得了一些成绩。如一些高校、中等学校和其他教育机关留守原地，兼顾了西南、西北地区教育发展，在一定程度上解决了当时国内教育发展地区失衡问题。大量敌伪学校被政府接管，初步恢复了正常的教学秩序。对当时台湾的教育发展也起到了一定成效。然而，全国教育善后复员会议结束不到一年，国民党公开发动内战，严重阻碍了社会各项事业的发展，正在复员的教育工作同样受到了巨大影响。教育经费经常被挪用作内战，战乱导致校舍破旧不堪，师生的生活无保障。在这种情况下，战后教育的发展步履维艰，因此，尽管全国教育善后复员会议商定了战后教育的发展大计，但是由于当时国内局势的急剧紧张，教育复员工作被迫中断，战后教育的发展任重而道远。
教育史 复员过程 区域失衡 政策调整
于潇
宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211
国内会议
河南开封
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2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）