《教童子法》中看王筠写作教学思想
王筠是清代杰出的文字学家以及具有革新精神的教育家,在《教童子法》系统地阐述了自己的写作教学思想.他结合自身多年蒙学写作教学经验,秉承“学生是人”这一核心理念,从尊重学生个性、心理、年龄特征以及写作的规律出发,提出快乐写作、循序渐进和因材施教的写作教学原则,以及“先放后收”、“涵养诱掖”、从模仿中创新、“以圈为主”、重视口头作文的写作教学主张.这些写作教学思想涉及到写作教学中的根本问题,对当前的作文教学有很大的启发和借鉴意义,值得去深究探讨,学习借鉴.
写作教学思想 《教童子法》 王筠
耿红卫 刘宁
河南师范大学文学院,河南新乡,453007 河南师范大学新联学院教育系,河南郑州,450000
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2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）