罗素的幼儿品性教育及当代启示
罗素(1872-1970)是英国现代著名的哲学家、历史学家和教育学家,他的教育思想是他哲学、历史学、社会学等思想融合在教育上的具体体现,特别是其幼儿教育思想彰显现代的民主和科学精神.幼儿品性教育是罗素幼儿教育思想的重要组成部分,具有坚实的理论基础;他呼吁给予幼儿品行教育更多的关注;聚焦儿童的本能,强调游戏在幼儿品性形成中的价值,设计了幼儿品性教育的原则等.借鉴罗素的幼儿品行教育思想,对当代的幼儿教育具有重要的启示作用,为当代学前教育的改革创新提供了理论支持和实践指导.
学前幼儿 品性教育 学术思想 罗素
梁娅
西华师范大学教育学院 四川,南充 637009
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2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）