人本主义教育理念下交互教学模式的建构
交互教学是一种通过有结构的对话促进学生阅读理解能力提升的教学方法.最早产生于二十世纪八十年代,经过几十年的发展,已经成为一种颇为有效的教学方法.但是,到目前为止,它还只是一种比较具体的“教学方法”,没有形成具有较大的适用性的“教学模式”,因而适用范围较小.本文主要针对这一局限,从传统教学模式以教师为中心,学生处于被动地位;教学信息由师到生单向传递;单纯注重知识传授,忽视学生全面发展的弊端出发,以人本主义教育理念为指导,尝试着从教师、学生以及师生、生生关系三个方面建构交互教学的模式，最终使学生共同掌握学习策略，学会自学并获得全面发展的教学模式。交互教学对今天的教育教学实际有重要的的指导意义，必将获得更大的发展。
交互教学模式 互动关系 人本主义 学习策略
国内会议
河南开封
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1,1-6
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）