美国大学终身教职制度的渊源与演进
终身教职作为如今美国教师招聘制的主流,理论依据是学术自由.终身教职制度萌芽于中世纪,1915年美国大学教授协会(AAUP)的成立标志着该制度正式成立.而后经过终身教职制度的不断完善,曾鼎盛一时.20世纪80年代是终身教职制度的转折点,终身教职存废之争自此拉开帷幕,长期合同制、限额制、终身教职聘后评议制等改革措施纷纷涌现，美国大学的终身教职制度自出现开始，褒奖与批判并存。历经成型期、矛盾期与改革期的终身教职体系在历史的见证下不断改善，对世界各国的教师聘任制度产生影响。近年来，我国高等教育不断引进“终身教职制度”、“非升即走”制，在大学设立一定数量的终身教职，留住顶尖人才，反映良好；“非升即走”制也规定在学校内部教师在一定期限内如若不能晋升，便不能获得学校方面的续聘，激发了教师的工作积极性。尽管终身教职制度不可避免的存在自身的缺陷，却不失为一种教师聘任的策略。在终身教职制度的问题上，需要的是一场改革，针对缺陷进行弥补，而不是抹杀终身教职存在的价值，成为一场革命。
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于婷
华东师范大学教育学系 上海,200062
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2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）