民国时期中华职业学校学生自治研究
20世纪初,“学生自治”一词在中国出现,并且伴随着“五四运动”的爆发、杜威来华讲学、公民教育运动等事件的推进,使得“学生自治”一度成为当时中国社会各个领域的热点议题之一.民国时期中华职业学校在实践职业教育的过程中,发挥着举足轻重的作用,因而以民国时期中华职业学校为立足点,从中华职业学校学生自治的背景、学生自治指导部、学生自治会三个方面,考察中华职业学校的学生自治活动,发掘中华职业学校学生自治的特点,作为近代职业学校先驱的中华职业学校也深受着“学生自治”思想的影响，结合职业教育自身的特点和目的，在学生中组织学生进行自治，目的是训练学生融入社会的能力以及作为职业人的责任意识，这是中华职业学校的学校性质和目的的内在要求。民国时期中华职业学校的“学生自治”培养了职业学校学生的能力和修养，促使中华职业学校有效地实践着职业教育，更是间接地推动了中国职业教育现代化，为当前的高职院校的学生自治活动,提供一些有益的历史借镜.
民国时期 高等职业院校 学生自治 历史进程 能力培养
陈梦越
浙江师范大学 教师教育学院,浙江 金华 321004
国内会议
河南开封
中文
1-13
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）