我国近代小学课程变迁研究
中国近代的小学课程从清末学制改革开始到民国时期新学制改革后的一段时间内经历了萌芽时期、改进时期、转变时期一系列的发展变迁.在这段时期内,教育宗旨及目标、课程科目等都有不同的变革,同时也存在着一些困境和问题.通过梳理中国近代小学课程的发展演变,在课程变迁的过程中，拓展了小学课程的价值取向，建立了现代小学的课程体系的雏形，并探索了小学课程改革的路径。得到的历史启示是:注重发展教师教育、课程科目要均衡发展、教科书要配备齐全、教学时间要合理安排.
小学课程 历史变迁 价值取向 均衡发展 教学策略
杜伟祥
东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024
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河南开封
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1-11
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）