大城市基础教育设施空间非均衡性研究--以济南市中心区为例
城市基础教育设施是城市公共服务设施的重要组成部分.近年来,城市基础教育发展呈现新的特点,优质基础教育资源成为竞相追逐的稀缺资源.新世纪以来,我国大城市人口、社会、空间结构剧烈变化,基础教育设施的自身发展受到限制,设施与城市空间发展之间的非均衡性也愈加明显.在此问题导向下,本文选取了济南市中心区的具体案例,通过对济南市中心区具体案例的研究分析得出,案例小学在设施的学位数不足、生均指标下降、服务范围超标、空间环境质量下降四个方面均表现明显,设施的空间非均衡性表现突出,且受城市中心区功能置换、开发强度提升、设施扩建困难以及教育资源区域和校际差异等因素影响,最后提出基础教育设施均衡配置的相应对策建议.
大城市 基础教育设施 空间非均衡性 布局规划
胡梅梅
济宁市规划设计研究院
国内会议
贵阳
中文
1-15
2015-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）