基于GIS分析的义务教育设施规划研究--以武穴市中心城区小学布局为例
义务教育为提高全体国民素质奠定坚实基础,具有重大的现实意义和深远的历史意义.目前规划中小学的的配置通常由规模及服务半径估算确定,但随着人口的不断增长和空间的扩张,教育设施的布局规划均衡性、公平性不足的问题矛盾日益凸显.文章以武穴市中心城区为例,通过GIS软件平台,运用Buffer(缓冲区)、Thiessen Polygon(泰森多边形)、Network Analyst(网络分析)等技术,基于保证教育设施利用的最大化以及最短学生出行距离的原则,分析出每所小学最佳的服务范围.并建立数学模型进行量化计算,依据计算结果与控制性详细规划设定的小学规模进行比较.深入探讨小城市中心城区小学规模的确定和服务分区划分的方法,为下一步的规划布局调整提供参考.
义务教育 设施规划 资源利用 地理信息系统
宋沿 陈锦富
华中科技大学
国内会议
天津
中文
546-553
2015-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）