“六共同、订单式”人才培养模式实践--以淮南职业技术学院为例

摘要：

淮南职业技术学院在深化内涵建设的过程中,紧紧依托企业办学优势,积极探索出了校企深度融合的“六共同、订单式“人才培养模式.这一模式是在有关理论政策指导下对实践经验的总结.内涵丰富,体系较为全面,在实践中对提高人才培养质量发挥了积极的推动作用.“六共同”与“订单式”是相辅相成的，“六共同”为“订单式”培养提供坚实的保障，“订单式”是实施“六共同”的根本出发点。深化校企合作是学院持续发展的一个永恒主题，学院正在筹建淮南矿业职业教育集团、专业研究所（中心）、国家（省）级技能大师工作室、企业教师工作站等校企合作平台。将充分利用好这些平台，坚持和完善“六共同、订单式”人才培养模式，拓展校企合作的深度和广度，为煤炭行业和社会经济发展培养出更多的技术技能型人才。

关键词： 高等职业技术院校 人才培养 办学理念 校企合作

作者: 周国良 凌总成

作者单位: 淮南职业技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国煤炭行业发展现代职业教育推进大会

会议地点: 江苏徐州

会议语种:中文

页码: 412-416

在线出版日期: 2015-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）