多媒体教学手段辅助下的汉语词汇教学模式
词汇教学一直是汉语教学的重点与难点.近年来多媒体技术的发展与运用,拓展丰富了词汇教学的方法,但同时也暴露出了一些问题.本文在反思词汇教学现状的基础上,结合自己利用多媒体辅助教学的实践经验,创设了在多媒体辅助下的汉语词汇教学模式，在以多媒体教学手段为主的词汇输入感知阶段，利用多媒体直接或间接呈现词汇，利用多媒体离析词语中的语素，利用多媒体组织相关词语，利用多媒体创设情境或语境等，以传统教学方法为主的词汇讲授理解阶段，结合上一阶段设置的感知情境，对词汇的本义、语境意义、词语搭配及其使用范围等，进行多角度、多方式的解释和归纳总结，多媒体教学手段与传统教学方式并用的词汇巩固掌握阶段，尽可能地创设丰富多样、生动有趣、简单高效的词汇练习形式。
汉语教育 词汇学习 教学模式 多媒体技术
杨文惠
华侨大学华文学院,厦门361021
国内会议
厦门
中文
65-69
2014-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）