试论国际汉语教学中易混淆词语教学课件的建设
汉语词汇教学中,易混淆词语是教学的难点和薄弱点,而易混淆词语却是留学生学习汉语词汇中经常遇到的问题.因此,从教学形式和手段考虑,本文认为应该加强易混淆词语教学课件的建设,课件文本内容应包括词语比较、词语练习词语用法检测三部分，课件形式设计的总原则是要突出重点，强调易混淆词语使用的不同语境和趣味性。在课件的技术应用上，应该以立体、动态展示为主，静态和动态相结合，有文字、图片展示，也有音频、视频。课件库可以以汉语水平层级为经，以不同国别和地区学生学习偏误词语为纬，进行一种开放式的建设，即在一种网络共建共享的模式下，一方面是课件内容的不断增加，如可以是一线教师收集的易混淆词语不断增加，也可以是已收集的这些易混淆词语辨析点的增加等，另一方面则是课件内容和形式的优化，即在教师教学使用中不断地对词语比较、词语练习、词语检测以及形式等方面进行优化。
国际汉语教育 词汇教学 网络课件 教学设计
冯凌宇
中央民族大学国际教育学院,北京100081
国内会议
厦门
中文
154-159
2014-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）