华实并茂,寓教于乐--汉语视听说教材现状分析与编写建议
汉语视听说课程因其形式上的趣味性和内容上的丰富性而受到留学生的青睐,但其发展却受到教材编写等各方面的限制.目前基本没有被普遍认可和广泛使用的新型教材.本文从汉语视听说课的特点入手,分析当前常见教材的主要问题,针对课程性质,提出选材兼顾多样性与统一性、时效性与典型性，“精”、“泛”结合，练习兼顾语言技能训练与文化认知的建议。
对外汉语教学 视听说教材 选材范围 练习设计
王丽慧
东华大学国际文化交流学院,上海200051
国内会议
厦门
中文
235-240
2014-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）