挑战国际视野:文学意向下的台湾中文教学现代化
台湾的中文教学,面对20年来的”教改”(educational reform),已见”改革”成效.本文讨论了台湾在社会观察下的文学意向，教师在教学中开拓视野，培养学生的思考力、判断力、表达力，从“学历”到“学力”，装备“通达识见”的软实力，课程设计运用连结(connectionism)、模拟(analogies)、统整(interdiscipline)、融合(integration)等教学法，引领学生穿透时光隧道、跨越辽阔空间;渗透古今、鉴往知来，安排逆向思考、举一反三之教材及讲授，使学生得以“取法乎上”，藉由说故事、问题与讨论，带领学生阅读纸本书籍、报章及杂志等。
汉语教育 文学意向 教学设计 能力培养 国际意识
姚振黎
健行科技大学,桃园县32097
国内会议
厦门
中文
428-436
2014-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）