哈尔滨市朝鲜族第二中学的保护修缮与再利用
19世纪末20世纪初,因中东铁路的修筑,西方建筑文化大规模涌入哈尔滨,外来的建筑式样也日益丰富,哈尔滨市朝鲜族第二中学(原犹太中学)就是这其中极具特色的一个,是典型的犹太建筑,也是哈尔滨犹太教育建筑的代表,承载了大量历史信息.本文分析了其历史沿革以及建筑价值，针对朝鲜族第二中学的现状情况，修缮时本着“修旧如旧”原则，不改变建筑物的外形和内部构造，尽可能真实、完整地保存建筑的历史信息和建筑特色，即尽可能多地保存旧有建筑材料，尽可能多地采用原工艺做法。再利用时，建筑一层原实验室均置换为教室，原心理咨询室置换为办公室;将转角处仓买、图书馆及男寝间的全部内隔墙拆除，整合为串联的大空间，做音像乐器商店使用;后勤及体育办公室间内隔墙拆除，变为贵宾接待室。原化学实验室的内隔墙拆除，做小型排练室;原美术室重新加内隔墙划分空间，变更为办公室;原公共走道空间附加展览及休息功能;保留原门厅、部分办公室、档案馆、库房及卫生间。保留原建筑地下室的食堂功能，建筑二层将通江街方向教室置换为阅览室，建筑转角处三间教室置换为声部排练室，其余教室及办公室置换为声部排练室和小型排练室;原大微机室与相邻办公室间适宜加减内隔墙，重新划分空间为琴房;原小微机室与相邻办公室处理方法相同，也变更为琴房;将与一层卫生间对位的办公室加建内隔墙，改造成卫生间;保留其原校长室、通江街方向办公室及原会议室。
犹太建筑 文化价值 修缮工作 空间再利用
毛英丽 王岩
哈尔滨工业大学建筑学院
国内会议
贵阳
中文
587-595
2014-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）