灵活运用信息技术支持幼儿学习的主体性
幼儿教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展.灵活、合理运用信息技术,实现传统教学手段与现代高科技的优势互补,能有效弥补现实环境条件的不足,在唤醒幼儿学习需求、丰富幼儿的感知体验、真实展示幼儿思维和反馈学习效果、帮助幼儿建立知识与生活的联系方面提供强有力的技术支撑,有效促进幼儿学习的主体性发展.
幼儿教育 计算机化教学 学习主体性 教学质量
蒋晓敏
江苏省常州市戚墅堰区教育信息中心,江苏常州213011
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14-16
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）